不以为然

1., 街道上的行人匆忙的走着，有的已经拿出了雨伞，人们对这司空见惯的现象已不以为然。

2.这样做使学生从浑然不知的当局者变为清醒的旁观者，许多平时不以为然的小事和小细节，放在大家的共同讨论中就被放大了，正确与错误产生强烈的对比，让学生进行自我教育，印象十分深刻。

3.我觉得很奇怪，每当我有了点成绩时，我自己不以为然，可是妈妈却会十分的自鸣得意。

4.小明说吃苹果时一定不要削皮，我不以为然的说：胡说！

5.我向他汇报了半天,他最后只是不以为然地说:“就这样吧!”。

6.学校曾三令五申,强调纪律是维持正常教学秩序的重要保证,可有些同学不以为然,明知故犯,多次违犯学校的规章制度,严重地影响了教学工作的正常进行。

7.不过在纳粹党取得政权之初，歌德勒虽对纳粹政权的一些主张并不以为然，也拒绝加入纳粹党，但是他仍认为纳粹运动中有好的一面，特别希望在纳粹党的领导下能克服德国严重的与经济危机。

8.老师批评了他，他还一副不以为然的样子，明显没有认识到自己的错误。

9.我劝告他不要*博，可他不以为然，不改恶习。

10., 例如，重新把讨论集中到某些尚未深人讨论就被忽略的关键问题上，或指出某些更加敏感的事件，或鼓励大家认识某个学生分析的前提假设，或在大家都不以为然的时候赞同某个人的意见引起讨论。